RED ACOGE. Intégration éducative et sociale pour les apprenants immigrants
Ce projet consiste aux actions éducatives que les organizations de Red Acoge dans les communes de Barcelone, Cordoue, Lucena, Murcie, Elche, Valladolid, Orihuela et Vigo réalisent en faveur du collectif de mineurs migrants et leurs familles en situation de vulnérabilité, pour que ces actions favorisent le développement de tous les apprenants au maximum et la cohésion de tous les membres de la communauté éducative.
Le travail des associations, des collectifs et des groupes possède une importance de plus en plus importante dans le développement de valeurs et la participation sociale dans les communautés pour construire un avenir plus solidaire. L’attention que nous offrons consiste à :
- Projet d’accueil et d’intégration sociale
- Renforcement scolaire et intégration linguistique
- Formation interculturelle
La base pour le développement des activités que nous réalisons sont les principes de la Formation Interculturelle :
- Apprentissage significatif.
- Interdisciplinarité y transversalité.
- Travail collaboratif.
- Dans les processus d’enseignement et d’apprentissage, interaction entre les élèves, professorat, famille, agents sociaux, en neutralisant les possibles effets du déracinement et en optimisant la richesse de la diversité culturelle.
- Égalité de droits.
- Expression et expérience de l’identité, basées sur le respect mutuel dans le contexte de droits et devoirs démocratiques.
- Compréhension de la réalité sous perspectives différentes, “l’empathie”.
- Entrée de toutes les cultures dans le centre, dans la salle et dans les matières distinctes.
Activités réalisées
Partie 1 : Accueil, orientation et prévention de l’absentéisme scolaire.
- 1.1 Service d’information scolaire et attention aux familles immigrantes pour les faciliter l’accès à la scolarisation, bourses et aides.
- 1.2 Accompagnement et/ou dérivation aux ressources normalisés.
Partie 2 : Formation, appui pédagogique et renforcement éducatif
- 2.1 Cours d’appui pédagogique et de renforcement socio-éducatif en heures supplémentaires.
- 2.2 Cours de préparation pour obtenir le titre de la E.S.A.
Partie 3 : Activités avec les familles
- 3.1 École de familles
- 3.2 Actions pour l’implication des familles dans le centre scolaire : des conférences, des réunions, accompagnement aux tutorats.
Partie 4 : Activités de sensibilisation pour la prévention d’attitudes racistes et xénophobes et la promotion de l’interculturalité.
- 4.1 Journées de promotion de l’interculturalité avec toute la communauté éducative.
- 4.2 Séances de prévention d’attitudes discriminatoires avec les élèves des centres éducatifs.
Partie 5 : Activités de loisirs et de temps libre et participation.
- 5.1 Information sur les ressources de loisirs et de temps libre de la zone et médiation pour l’inclusion des mineurs et familles immigrantes dans les activités.
- 5.2 Activités de loisirs et sorties culturelles avec les familles.
- 5.3 Cours de participation sociale.
- 5.4 Activités de rencontre et de loisir avec des jeunes immigrants et autochtones.
- 5.5 Activités avec des mineurs en périodes de congés.
