Objectifs généraux
Promouvoir les bonnes pratiques de sensibilisation du fait migratoire dans les écoles, avec la participation de tous les agents impliqués : la communauté éducative et les entités sociales publiques ou privées.

Objectifs spécifiques
- Etudier et systématiser les bonnes pratiques réalisées dans le cadre des programmes cofinancés par Le Fonds Asile Migration Intégration.
- Sélectionner les bonnes pratiques réalisées et contacter avec les entités impliquées.
- Développer, concevoir, et mettre en place un site pour partager des bonnes pratiques.
- Elaborer un règlement de bonnes pratiques permettant d’identifier dix principes qui seront considérées de base pour la réalisation de projets de sensibilisation interculturelle dans les écoles.
- Diffuser les bonnes pratiques dans la communauté éducative afin d’essayer d’améliorer les résultats de futurs projets de sensibilisation interculturelle.
- Promouvoir la participation des étudiants dans la diffusion de projets de sensibilisation interculturelle.

Qu’est-ce qu’une bonne pratique dans le domaine éducatif?
Une bonne pratique est une action qui nous mène à faire un bon travail en utilisant des méthodologies et des expériences déjà réalisées et ayant obtenu des objectifs notables.
Selon le Ministère de l’Education, de la Culture et des Sports, en éducation, une bonne pratique est une initiative, une politique ou un modèle d’action fructueux qui améliore les processus scolaires et les résultats éducatifs des élèves. Le caractère innovateur d’une bonne pratique est complété avec son efficacité. Dans ce sens, l’innovation éducative va bien au-delà d’une simple production de nouveauté; elle doit montrer son efficacité et son reproductivité. C’est seulement à cette condition qu’une pratique devient une « bonne pratique », c’est-à-dire dans l’expression valide d’une connaissance professionnelle, formulée d’une façon transférable et, donc, utile pour la communauté correspondante..

Décalogue de bonnes pratiques
Le présent projet promeut la compilation de projets de sensibilisation interculturelle dans différents domaines. Ci-après, les dix principes de base pour la réalisation de projets de sensibilisation interculturelle dans les écoles:- Sensibilisation comprise comme intégration bidirectionnelle
- Éducation inclusive
- Diversité culturelle et religieuse : le point du départ est la reconnaissance de la diversité culturelle et religieuse et les opportunités que la diversité nous offre.
- Durabilité : on doit concevoir des solutions viables à long terme.
- Réalisable : ils doivent être des projets pouvant être réalisés dans les écoles de différentes caractéristiques ou territoires.
- Adaptabilité : ils doivent être, en même temps, des projets versatiles, pouvant s’adapter aux différents âges et caractéristiques.
- Réflexion : réaliser des activités facilitant la réflexion sur les inégalités sociales.
- Genre : il doit promouvoir l’équilibre dans les relations de genre.
- Efficacité : il s’agit d’une action ou des activités et non d’une déclaration d’intentions.
- Impact direct et positif, applicable aux collégiens.
