1. Accorder une attention particulière aux cas de discrimination fondée sur l’islamophobie,
améliorer la connaissance des victimes de leurs droits et des ressources existantes.
2. Accroître le niveau de sensibilisation et la capacité à détecter les incidents discriminatoires dus à l’islamophobie.
3. Former des agents actifs (professionnels, bénévoles, étudiants et population générale) à la lutte pour éradiquer l’islamophobie et accompagner les victimes. »
Bee My Job favorise l’accès à des emplois décents et à des opportunités de logement en proposant des formations professionnelles et des opportunités de stages dans la sélection d’entreprises éthiques.
Programme d’intervention communautaire interculturelle dans un quartier à forte population immigrante
Mener une action de sensibilisation auprès de la société pour faire prendre conscience des inégalités génératrices de discrimination et souligner l’importance des Droits de l’Homme. L’humour graphique est un genre journalistique visuel de dénonciation et d’engagement citoyen qui vise à contribuer à la réflexion sur la paix, les droits humains et la justice sociale.
« Améliorer les compétences socio-professionnelles des femmes à travers des itinéraires complets d
Sensibiliser la population à la coexistence et à la coopération interculturelle, en promouvant une vision positive de la diversité ethnique, culturelle et religieuse
Former les acteurs du secteur agricole, car celui-ci commence à montrer des symptômes de besoin de personnel qualifié et offrant de nombreuses opportunités d’emploi.
Donner aux jeunes les moyens de détecter, de prévenir et de signaler les crimes racistes et xénophobes et les discours de haine.
Favoriser la cohésion sociale dans les quartiers faisant l’objet d’interventions par des actions favorisant la participation, la coexistence et les échanges interculturels.
Favoriser l’insertion socioprofessionnelle des réfugiés par l’agriculture dans les zones rurales françaises.
Sensibiliser les élèves du primaire situés en milieu rural aux réalités socioculturelles des immigrants, ainsi qu’éliminer les préjugés et les stéréotypes qui y sont associés.
Impliquer les écoles, les services sociaux, les organismes sociaux, les associations et les groupes de quartier.
Informer, guider et conseiller sur les questions découlant de la réglementation en matière d’immigration, et veiller également à ce que la population immigrée ait accès aux services publics et sociaux existants sur un pied d’égalité avec la population autochtone. L’objectif principal de ce service est de favoriser l’intégration réelle de ces personnes, mais sans générer d’attention particulière dans des matières pour lesquelles il existe déjà une attention standard.
1. Accorder une attention particulière aux cas de discrimination fondée sur l’islamophobie,
améliorer la connaissance des victimes de leurs droits et des ressources existantes.
2. Accroître le niveau de sensibilisation et la capacité à détecter les incidents discriminatoires dus à l’islamophobie.
3. Former des agents actifs (professionnels, bénévoles, étudiants et population générale) à la lutte pour éradiquer l’islamophobie et accompagner les victimes. »
Bee My Job favorise l’accès à des emplois décents et à des opportunités de logement en proposant des formations professionnelles et des opportunités de stages dans la sélection d’entreprises éthiques.
Programme d’intervention communautaire interculturelle dans un quartier à forte population immigrante
Mener une action de sensibilisation auprès de la société pour faire prendre conscience des inégalités génératrices de discrimination et souligner l’importance des Droits de l’Homme. L’humour graphique est un genre journalistique visuel de dénonciation et d’engagement citoyen qui vise à contribuer à la réflexion sur la paix, les droits humains et la justice sociale.
« Améliorer les compétences socio-professionnelles des femmes à travers des itinéraires complets d
Insertion pour parvenir à la pleine insertion socio-professionnelle des femmes «
Sensibiliser la population à la coexistence et à la coopération interculturelle, en promouvant une vision positive de la diversité ethnique, culturelle et religieuse
Promover la participación y la cohesión social a través de la Educación Intercultural con la implicación de toda la comunidad educativa
Sensibilizar a la comunidad en las tres localidades de actuación, para favorecer un discurso inclusivo, de comprensión y respeto hacia las diferencias, de convivencia y relaciones positivas, que favorezcan el respeto al derecho a la igualdad y promover el valor de una sociedad diversa, mediante la creación de plataformas a favor de la sensibilización contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia asociada.
Sensibilizar al sector educativo, a través de material divulgativo y de la formación específica de los/as educadores/as y agentes que trabajan por la integración plena de la población inmigrante en la escuela; para favorecer el fomento de la interculturalidad y la aceptación de la diversidad en el entorno social.
Dotar de conocimientos y herramientas prácticas a personas migrantes, solicitantes o beneficiarias de protección internacional para aumentar sus posibilidades de acceder a un puesto de trabajo, mediante su inmersión en una experiencia comunitaria y relacional.
Promover la igualdad de trato de las personas que presentan un perfil distinto al mayoritario eliminando los obstáculos para la plena inclusión de las personas inmigrantes en la sociedad de acogida.
Favorecer espacios de encuentro, análisis y reflexión que faciliten el mutuo conocimiento entre población infantojuvenil migrante y autóctonos, con el fin de promover la mejora de la convivencia intercultural, previniendo de este modo futuras situaciones de discriminación.
Favorecer, desde la escuela pública, el ejercicio de una ciudadanía crítica y comprometida con la construcción de una sociedad justa y equitativa.
Entidad Dirección: Plaza Santa María Soledad Torres Acosta, 2. 28004 Madrid Contacto: asturias.socioeducativo@accem.es; cmiquism@accem.es Web: www.accem.es Descripción del proyecto: Este programa impulsa la participación de las familias migrantes en la comunidad educativa y en el proceso de integración social de los menores. Constituye un enlace entre la comunidad educativa y el colectivo inmigrante, interviniendo en […]
ValorArte es un proyecto de sensibilización intercultural con jóvenes donde se busca favorecer la participación, inclusión y convivencia a partir de actividades de prevención en las aulas, Talleres Valorarte, y actividades de ocio y tiempo libre.
Aula Intercultural ‘Aprender Juntos’ es un proyecto de sensibilización sobre la diversidad cultural en las aulas, dirigido a menores nacionales de terceros países y a menores nacionales con dificultades educativas que se desarrolla desde el año 2016. El objetivo principal es promover la convivencia intercultural, fomentar el clima integrador y de tolerancia pacífica en el entorno escolar, familiar y comunitario hacia los nacionales de terceros países en la Comunidad de Madrid y Castilla-La Mancha.
Ce projet consiste en des actions éducatives que les organisations du Réseau
Il accueille dans les villes de Barcelone, Cordoue, Lucena, Murcie, Elche,
Valladolid, Orihuela et Vigo mènent en faveur du groupe des mineurs migrants et
leurs familles dans des situations de vulnérabilité, avec l’intention que ces
actions favorisent le développement maximal de tous les étudiants et la cohésion des
tous les membres de la communauté éducative.
Desarrollar actuaciones específicas dirigidas al profesorado para favorecer la buena gestión de la diversidad en los Centros Educativos, la adquisición de más amplios conocimientos y competencias sobre interculturalidad, y determinar su papel como agentes mediadores en el contexto educativo.
Aulas Abiertas Interculturales es un programa que pretende dar continuidad al trabajo realizado durante años por la Liga Española de la Educación y Cultura Popular (LEECP) en integración de menores y jóvenes en el sistema educativo.
Programa para promover el desarrollo educativo, la inclusión social y la igualdad de oportunidades de niños y niñas inmigrantes en riesgo de exclusión en Madrid y Canarias.
Fortalecer la integración y mejorar la convivencia de niñas y niños nacionales y de aquellos provenientes de terceros países de las etapas educativas de infantil y primer ciclo de primaria a través del enfoque intercultural y coeducativo de carácter extracurricular en centros educativos de Andalucía y Extremadura
Fomentar el diálogo intercultural y favorece la integración de todos los miembros que componen la sociedad multicultural en la que vivimos, centrándonos en la escuela como espacio en el que se da esta pluralidad y diversidad, para así lograr una convivencia en términos de igualdad.
Sensibilizar a la juventud sobre la necesidad de crear una nueva convivencia intercultural, y proporcionarle oportunidades para sumarse a la participación activa en la creación de una sociedad intercultural valorada y promovida por la propia población juvenil.
Sensibiliser la communauté éducative au principe de l’interculturalité, en respectant et en valorisant la diversité en tant que partie de notre patrimoine culturel, en connaissant les droits humains et les devoirs des citoyens, et en promouvant l’inclusion réelle et effective des immigrés nationaux tiers pays de la société espagnole.
Mejorar las relaciones igualitarias de la población infantil y juvenil inmigrantes con sus iguales comunitarios en su entorno más cercano.
Sensibilizar al sector educativo, a través de material divulgativo y de la formación específica de los/as educadores/as y agentes que trabajan por la integración plena de la población inmigrante en la escuela; para favorecer el fomento de la interculturalidad y la aceptación de la diversidad en el entorno social.
Impulsar procesos de integración social y de construcción de escenarios de convivencia intercultural en los centros educativos de tres localidades del territorio español, siendo uno de ellos en CEIP Virgen del Monte en Bolaños de Calatrava.
Gestión de la diversidad cultural a través de la mediación intercultural en el ámbito socio educativo
Sensibilizar al sector educativo, a través de material divulgativo y de la formación específica de los/as educadores/as y agentes que trabajan por la integración plena de la población inmigrante en la escuela; para favorecer el fomento de la interculturalidad y la aceptación de la diversidad en el entorno social.
Facilitar la convivencia intercultural y la participacion vecinal favoreciendo la inclusion infantil y juvenil a traves de la educacion, la formacion, el ocio, el deporte y la mediacion en los centros educativos.
Mejorar la atención a las víctimas potenciales o reales de discriminación racial así como contribuir a la prevención de las prácticas discriminatorias y a promover la igualdad de trato y de oportunidades en la sociedad española.
Crear una red entre los ocho institutos públicos del distrito San Blas -Canillejas, que potencie dinámicas colaborativas y comunitarias entre los centros y la comunidad en general.
